La démocratie à l'école / Andr Cellier

Public ISBD Titre : La démocratie à l'école : apprendre, mais ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Andr Cellier, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : d.l. 2000 Importance : 1 vol. (126p.) Présentation : couv. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8911-1 Langues : Français (fre) Catégories : Démocratie et liberté Mots-clés : citoyenneté civisme démocratie éducation aux médias Index. décimale : 22.01 Démocratie-liberté Résumé : " L'éducation à la citoyenneté" est devenue un thème majeur l'école. Les enfants souhaitent être associés aux décisions les concernant. A bien y regarder, la question posée est plutôt celle de la démocratie dans l'école. Elle interroge la place de l'enfant mais aussi celle de l'enseignant. Elle s'appuie sur une organisation coopérative de l'école et sur des projets Fédérateurs. Il s'agit de vivre la démocratie au quotidien. Les pédagogies coopératives et institutionnelles ont montré le chemin. Les huit points incontournables proposés dans cet ouvrage sont comme une invitation à rendre la vie scolaire active et souriante. Ce livre s'adresse à celles et ceux qui cherchent résolument à inventer des pratiques quotidiennes précieuses de considérer les enfants comme des personnes. Il témoigne que l'école constitue un ensemble éducatif à l'intérieur duquel la démocratie est à inventer chaque jour." (quatrième de couverture) La démocratie à l'école : apprendre, mais ensemble [texte imprimé] / Andr Cellier, Auteur . - Paris : L'Harmattan, d.l. 2000 . - 1 vol. (126p.) : couv. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7384-8911-1 Langues : Français (fre) Catégories : Démocratie et liberté Mots-clés : citoyenneté civisme démocratie éducation aux médias Index. décimale : 22.01 Démocratie-liberté Résumé : " L'éducation à la citoyenneté" est devenue un thème majeur l'école. Les enfants souhaitent être associés aux décisions les concernant. A bien y regarder, la question posée est plutôt celle de la démocratie dans l'école. Elle interroge la place de l'enfant mais aussi celle de l'enseignant. Elle s'appuie sur une organisation coopérative de l'école et sur des projets Fédérateurs. Il s'agit de vivre la démocratie au quotidien. Les pédagogies coopératives et institutionnelles ont montré le chemin. Les huit points incontournables proposés dans cet ouvrage sont comme une invitation à rendre la vie scolaire active et souriante. Ce livre s'adresse à celles et ceux qui cherchent résolument à inventer des pratiques quotidiennes précieuses de considérer les enfants comme des personnes. Il témoigne que l'école constitue un ensemble éducatif à l'intérieur duquel la démocratie est à inventer chaque jour." (quatrième de couverture)

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R-00745	22.01 CEL	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible

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