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Catégorie Formation & Pédagogie
Documents disponibles dans cette catégorie (140)
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Angi Malderez, Auteur ; Caroline Bodoczky, Auteur ; Armand Henrion, Traducteur | De Boeck | Guides pratiques (De Boeck) | DL 2009Un livre pratique qui permet l'entraînement du formateur et du tuteur de jeune enseignant à son rôle d'accompagnement. On y trouve les principes qui soutendent l'approche d'accompagnement ainsi qu'un grand nombre d'activités très variées pour mi[...]
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Tout étudiant, quels que soient son cursus et son niveau d'études, est appelé à faire des exposés sur des sujets choisis, proposés ou imposés. Faire un exposé c'est, pour un temps, être en situation " pédagogique " : il s'agit, en effet, de tran[...]
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Apprendre à partir de ses pratiques et mener une réflexion en vue de se développer professionnellement nécessite la mise en place de dispositifs de formations spécifiques. Ce guide propose des outils, des démarches et des dispositifs de soutien [...]
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- Vous voulez améliorer vos habiletés communicationnelles et en acquérir de nouvelles ? - Vous cherchez des exemples concrets pour y arriver ? - Vous pensez qu'il est important d'avoir un regard critique sur les habitudes de communication ? Cet [...]
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Gérard Fourez, Directeur de publication ; Centre interfaces, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | DL 2006De certaines compétences, on dit qu’elles sont trop complexes pour être enseignées à l’école. Il faut, dit-on, les laisser aux soins de la famille. Avec le résultat que l’on devine: une grande inégalité sociale (car les familles privilégiées pou[...]
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Ce ouvrage propose aux enseignants et aux formateurs une méthodologie et des pistes concrètes de transmission de compétences dites « essentielles » dont l’école s’occupe souvent trop peu et dont l’enseignement est laissé aux seules familles (av[...]
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La première partie de cet ouvrage expose quelques données de base à propos du fonctionnement neuronal et propose quelques règles de méthodologie élémentaire qui en découlent. La seconde partie approfondit quelques domaines spécifiques comme la p[...]
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Françoise Delasalle, Auteur ; Jean-Paul Martin, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2014Longtemps marginale, la formation des adultes fait aujourd'hui la une de l'actualité. Outil de sécurisation des parcours professionnels et de lutte contre le chômage pour les uns, moyen de développer la compétitivité des entreprises pour d'autre[...]
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Chantal Perrin-Van Hille, Auteur | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise. Série Formation, ISSN 2115-9564 | impr. 2011Vous êtes expert ou praticien et devez transmettre votre expertise ; vous êtes formateur débutant ou occasionnel et souhaitez monter une formation avec professionnalisme : votre objectif est de proposer une formation opérationnelle, facile à[...]
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Vous êtes formateur occasionnel et souhaitez "assurer" dans la conception de votre formation ? Vous êtes Formateur expérimenté, et à ce titre, vous vous souciez d'innover dans vos pratiques ? Si cela fait 30 ans que l'usage des technologies de l[...]
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Ce guide méthodologique explique tout ce que vous devez savoir pour intégrer un serious game dans un dispositif de formation. Il propose un savoir-faire professionnel, compréhensible et utilisable par tous, répond de manière claire à toutes les[...]
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Gérard Pithon, Directeur de publication ; Carole Asdih, Directeur de publication ; Serge Larivée, Directeur de publication | De Boeck | Perspectives en éducation et formation | DL 2008De nos jours, l'éducation des enfants ne relève plus uniquement de la seule responsabilité des parents. Elle dépend aussi d'une "communauté éducative" élargie misant sur un partenariat entre parents, travailleurs enseignants, responsables associ[...]
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Christiane Strauven, Auteur | Bruxelles : De Boeck Université | Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 | 1996Analyse la procédure d'entrée dans la formation par les objectifs pédagogiques, suscite la réflexion critique du lecteur et permet de se familiariser avec les concepts essentiels d'une formation.
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"Construire la non-violence. Les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans 1/2 à 12 ans" : un guide qui répond à des questions que se posent de plus en plus fréquemment les parents, les enseignants, les éducateurs. Quelles sont les causes princi[...]
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Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie Bruxelles | Yapaka | 2024Transmettre une langue à un enfant paraît si naturel, inscrit dans notre humanité et dans l’ouverture au monde. Ce qui se joue au coeur de la relation engage la parole, la mise en mots, le souffle, le corps. Pourtant, cet apprentissage met en di[...]
