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Titre : Et les profs au milieu? : l'enseignement, du malaise au débat, du débat au projet Type de document : texte imprimé Auteurs : SIAJ (Bruxelles), Auteur ; CIEP (Tournai, Belgique), Auteur Editeur : Bruxelles : SIAJ Année de publication : D.L.1992 Importance : 1 vol.(279p.) Présentation : couv. en coul. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : Formation :compétences professionnelles du formateur/enseignant Mots-clés : Crise ** Enseignement Index. décimale : 03.03 Compétences professionnelles et déontologie Résumé : "D'octobre 1990 à mai 1991, le MOC de Tournai met sur pieds un cycle de formation-débat sur le thème de l'enseignement. Des experts qui évoluent dans la sphère de la formation viennent y livrer leurs réflexions. Des textes théoriques et des articles de presse évoquant les thèmes abord?s sont réunis par le SIAJ.
Très vite, des pistes d'action surgissent...
Ce livre
- dégage les enjeux réels de l'école.
- pose un regard global sur l'éducation.
- propose des fiches pédagogiques pour amorcer la discussion et l'action au sein de l'institution scolaire." (Quatrième de couverture)Et les profs au milieu? : l'enseignement, du malaise au débat, du débat au projet [texte imprimé] / SIAJ (Bruxelles), Auteur ; CIEP (Tournai, Belgique), Auteur . - Bruxelles : SIAJ, D.L.1992 . - 1 vol.(279p.) : couv. en coul. ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Formation :compétences professionnelles du formateur/enseignant Mots-clés : Crise ** Enseignement Index. décimale : 03.03 Compétences professionnelles et déontologie Résumé : "D'octobre 1990 à mai 1991, le MOC de Tournai met sur pieds un cycle de formation-débat sur le thème de l'enseignement. Des experts qui évoluent dans la sphère de la formation viennent y livrer leurs réflexions. Des textes théoriques et des articles de presse évoquant les thèmes abord?s sont réunis par le SIAJ.
Très vite, des pistes d'action surgissent...
Ce livre
- dégage les enjeux réels de l'école.
- pose un regard global sur l'éducation.
- propose des fiches pédagogiques pour amorcer la discussion et l'action au sein de l'institution scolaire." (Quatrième de couverture)Réservation
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