L'école face à la différence / A Alain

Public ISBD Titre : L'école face à la différence Type de document : texte imprimé Auteurs : A Alain, Auteur Editeur : Paris : Editions Nathan Année de publication : cop. 2000 Importance : 1 vol. (95p.) Présentation : couv. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121538-9 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissages - théories:Pédagogie Mots-clés : école éducation enseignement pédagogie Différence Index. décimale : 02 Apprentissage Résumé : "Actes X - L'école face à la différence - Novembre 1999 Pour ce dixième anniversaire des Entretiens Nathan,un thème fondamental vient clore une décennie de réflexion sur les démarches pédagogiques, les missions éducatives et les messages culturels et sociaux des enseignants: "L'école face à la différence". Les contributions de tous les intervenants ont permis de mettre en lumière les débats au cÅ“ur de la construction d'une nouvelle école, en accord avec la société qui l'entoure: comment donner une vraie place à l'oralité dans le respect du temps de l'enfant dès la maternelle, offrir à tous d'exprimer leurs différences - scolaires ou autres- dans un rapport à l'école qui permette aussi d'apprendre la vie, bref, faire que l'altérité devienne un moteur de solidarité et de respect mutuel pour le système éducatif fasse de l'individu une personne." (quatrième de couverture) L'école face à la différence [texte imprimé] / A Alain, Auteur . - Paris : Editions Nathan, cop. 2000 . - 1 vol. (95p.) : couv. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-09-121538-9 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissages - théories:Pédagogie Mots-clés : école éducation enseignement pédagogie Différence Index. décimale : 02 Apprentissage Résumé : "Actes X - L'école face à la différence - Novembre 1999 Pour ce dixième anniversaire des Entretiens Nathan,un thème fondamental vient clore une décennie de réflexion sur les démarches pédagogiques, les missions éducatives et les messages culturels et sociaux des enseignants: "L'école face à la différence". Les contributions de tous les intervenants ont permis de mettre en lumière les débats au cÅ“ur de la construction d'une nouvelle école, en accord avec la société qui l'entoure: comment donner une vraie place à l'oralité dans le respect du temps de l'enfant dès la maternelle, offrir à tous d'exprimer leurs différences - scolaires ou autres- dans un rapport à l'école qui permette aussi d'apprendre la vie, bref, faire que l'altérité devienne un moteur de solidarité et de respect mutuel pour le système éducatif fasse de l'individu une personne." (quatrième de couverture)

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R-00616	02 ALA	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible

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