| Titre : |
L'éducation postmoderne |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pourtois, Jean-Pierre, Auteur ; Desmet, Huguette, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Presses universitaires de France (PUF) |
| Année de publication : |
2012 |
| Collection : |
Education et formation |
| Importance : |
321 pages |
| Format : |
21, 5 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-052654-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Apprentissages - théories
Apprentissages - théories:éducation non-formelle
Formation
parents
Secteur Jeunesse et associatif
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| Mots-clés : |
éducation enseignant parent éducateur construction de l'identité |
| Index. décimale : |
02 Apprentissage |
| Résumé : |
Comment bien éduquer ? En réponse à cette question fondamentale, les auteurs présentent un modèle de besoins psycho-pédagogiques tenant compte des éléments nécessaires à la construction de l'identité de l'individu : besoins affectifs, cognitifs, sociaux, idéologiques. Ils proposent un " système pédagogique multiréférentiel et intégré ", car, selon eux, les divers courants de pensée pédagogique développent plus ou moins un seul de ces besoins.
Dans une démarche éducative, il est nécessaire de faire appel à tous ces courants, les pédagogues deviennent sujets-auteurs de leur projet éducatif. |
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L'éducation postmoderne
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