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18.01 EVRASOuvrages de la bibliothèque en indexation 18.03 (22)
Affiner la recherche Interroger des sources externesUn milieu d'accueil ouvert à l'enfant en situation de handicap / Département de psychologie de la Faculté de Médecine des Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur (Namur, Belgique)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R-01201 18.03 DEP Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible
Titre : Des mots pour le dire : livret à l'attention de parents d'enfants en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Plateforme Annonce Handicap, Auteur Editeur : Plateforme Annonce Handicap Importance : 80 pages Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Mixité
Mixité:Handicap
parentsMots-clés : handicap, déficience, annonce du diagnostic Index. décimale : 18.03 Handicap
Des mots pour le dire : livret à l'attention de parents d'enfants en situation de handicap [texte imprimé] / Plateforme Annonce Handicap, Auteur . - Plateforme Annonce Handicap, [s.d.] . - 80 pages ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Mixité
Mixité:Handicap
parentsMots-clés : handicap, déficience, annonce du diagnostic Index. décimale : 18.03 Handicap
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R-01342 18.03 PLA Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible
Titre : Oser la différence : Guide pour la formation d'animateurs à l'intégration d'enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Tremblay, Auteur ; G. Poncelet, Auteur ; F. Maerlan Editeur : Bruxelles : Badge ASBL Séverine Acerbis Année de publication : D.L.2008 Importance : 1 vol.(96p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Mixité:Handicap Mots-clés : handicap
intégration
animation de groupeIndex. décimale : 18.03 Handicap
Résumé : " Oser la différence!" est un guide à destination des formateurs et enseignants confrontés à des animateurs qui accueillent ou accueilleront des enfants en situation de handicap au sein d'activités extrascolaires et de loisirs, en intégration. Il a pour but de développer les compétences des animateurs et ainsi d'augmenter les possibilités d'intégrations.
Cet ouvrage se structure en trois parties (gestion du projet, éléments théoriques et présentation des handicaps) et propose des fiches d'activités pour faciliter l'élaboration de formations à l'intégration. D'une séance de sensibilisation à une formation plus complète à la gestion d'un projet d'intégration, cet outil permet de créer des modules en fonction des attentes des apprenants et des objectifs du formateur. Ce guide constitue également un outil de référence pour les responsables de milieux d'accueil et les animateurs.
L'intégration des enfants en situation de handicap au sein des activités de loisirs est nécessaire au développement de l'épanouissement et de l'estime de soi de tous les enfants. Plus globalement, l'intégration extrascolaire est un outil de développement d'une société ouverte, solidaire et qui prend tous ses membres en considération."Oser la différence : Guide pour la formation d'animateurs à l'intégration d'enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires [texte imprimé] / P. Tremblay, Auteur ; G. Poncelet, Auteur ; F. Maerlan . - Bruxelles : Badge ASBL Séverine Acerbis, D.L.2008 . - 1 vol.(96p.) : couv. ill. en coul., ill. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Mixité:Handicap Mots-clés : handicap
intégration
animation de groupeIndex. décimale : 18.03 Handicap
Résumé : " Oser la différence!" est un guide à destination des formateurs et enseignants confrontés à des animateurs qui accueillent ou accueilleront des enfants en situation de handicap au sein d'activités extrascolaires et de loisirs, en intégration. Il a pour but de développer les compétences des animateurs et ainsi d'augmenter les possibilités d'intégrations.
Cet ouvrage se structure en trois parties (gestion du projet, éléments théoriques et présentation des handicaps) et propose des fiches d'activités pour faciliter l'élaboration de formations à l'intégration. D'une séance de sensibilisation à une formation plus complète à la gestion d'un projet d'intégration, cet outil permet de créer des modules en fonction des attentes des apprenants et des objectifs du formateur. Ce guide constitue également un outil de référence pour les responsables de milieux d'accueil et les animateurs.
L'intégration des enfants en situation de handicap au sein des activités de loisirs est nécessaire au développement de l'épanouissement et de l'estime de soi de tous les enfants. Plus globalement, l'intégration extrascolaire est un outil de développement d'une société ouverte, solidaire et qui prend tous ses membres en considération."Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R-00815 18.03 TRE Livre Bibliothèque principale Périodiques Disponible
Titre : La pédagogie de l'inclusion scolaire: pistes d'action pour apprendre tous ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Rousseau, Nadia, Auteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2010 Collection : Collection Education-Intervention Importance : 468 pages Format : 23cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-2643-3 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissages - théories
Apprentissages - théories:inclusion
Apprentissages - théories:Pédagogie
Environnement institutionnel:école
MixitéMots-clés : accueil différences pédagogie parcours scolaire Index. décimale : 18.03 Handicap
Résumé : Accueillir tous les enfants dans la classe ordinaire, considérer avant tout ce qui les rassemble plutôt que ce qui les distingue... voilà ce que met de l'avant la deuxième édition de cet ouvrage qui vise à contribuer à l'émergence d'une pratique pédagogique inclusive responsable. Entièrement revu à la lumière des avancées de la recherche en matière d'inclusion scolaire, il comporte deux nouvelles parties, l'une portant sur les moments forts de transition du parcours scolaire et l'autre sur la personne de l'enseignant. Six nouveaux chapitres viennent également se greffer aux parties déjà existantes. Un lexique original des concepts clés, facilitant le développement d'un langage commun chez l'ensemble des acteurs de la pédagogie inclusive, complète le livre. Réunissant les textes d'une trentaine de chercheurs du Québec, du Nouveau-Brunswick et de la Suisse, La pédagogie de l'inclusion scolaire restera sans aucun doute un titre très populaire pour la formation initiale et continue en éducation. La pédagogie de l'inclusion scolaire: pistes d'action pour apprendre tous ensemble [texte imprimé] / Rousseau, Nadia, Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2010 . - 468 pages ; 23cm. - (Collection Education-Intervention) .
ISBN : 978-2-7605-2643-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissages - théories
Apprentissages - théories:inclusion
Apprentissages - théories:Pédagogie
Environnement institutionnel:école
MixitéMots-clés : accueil différences pédagogie parcours scolaire Index. décimale : 18.03 Handicap
Résumé : Accueillir tous les enfants dans la classe ordinaire, considérer avant tout ce qui les rassemble plutôt que ce qui les distingue... voilà ce que met de l'avant la deuxième édition de cet ouvrage qui vise à contribuer à l'émergence d'une pratique pédagogique inclusive responsable. Entièrement revu à la lumière des avancées de la recherche en matière d'inclusion scolaire, il comporte deux nouvelles parties, l'une portant sur les moments forts de transition du parcours scolaire et l'autre sur la personne de l'enseignant. Six nouveaux chapitres viennent également se greffer aux parties déjà existantes. Un lexique original des concepts clés, facilitant le développement d'un langage commun chez l'ensemble des acteurs de la pédagogie inclusive, complète le livre. Réunissant les textes d'une trentaine de chercheurs du Québec, du Nouveau-Brunswick et de la Suisse, La pédagogie de l'inclusion scolaire restera sans aucun doute un titre très populaire pour la formation initiale et continue en éducation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R-01185 18.03 ROU Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible
Titre : Récréation ouverte : Guide pratique pour l'intégration des enfants en situation de handicap dans les activités de loisirs Type de document : texte imprimé Auteurs : APECH Association des personnes concernées par le handicap asbl (Marche en Famenne; Belgique), Auteur Editeur : Marche en Famenne : Association de personnes concernées par le handicap asbl (APECH) Année de publication : D.L.2006 Importance : 1 vol. (60p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Mixité:Handicap Mots-clés : animation
animateur
bricolage
arts plastiques
communication
culture
expression corporelle
handicap
jeux
veill?es
d?veloppement de l'enfant
gestion du groupe d'enfantsIndex. décimale : 18.03 Handicap
Résumé : " Les arguments ne manquent pas pour que la participation de tous aux loisirs de tout un chacun, dépasse le seuil de l'intention. Actuellement, les obstacles paraissent davantage générés par de l'ignorance que par un manque de moyens ou une absence de bonne volonté.
"(Ré)Création ouverte" ne prétend pas lever tous les obstacles, mais en aplanir certains. Réfléchi pour être un guide simple, pratique et accessible aux "non-spécialistes", il aborde les principales questions que soulève l'intégration d'enfants handicapés dans des activités de loisirs ouvertes à tous. Il propose des repères fonctionnels pour favoriser une pleine participation de chacun, dans le respect des droits, des besoins et des nécessités de tous.
" (Ré)création ouverte" se compose d'un livret papier et d'un CD Rom. Le CD Rom rassemble plusieurs outils et diverses informations pratiques.
Ces éléments seront, nous l'espérons du moins, autant de ressources pour promouvoir et réaliser de futurs projets d'intégration d'enfants en situation de handicap dans des activités de loisirs pour tous."Récréation ouverte : Guide pratique pour l'intégration des enfants en situation de handicap dans les activités de loisirs [texte imprimé] / APECH Association des personnes concernées par le handicap asbl (Marche en Famenne; Belgique), Auteur . - Marche en Famenne : Association de personnes concernées par le handicap asbl (APECH), D.L.2006 . - 1 vol. (60p.) : couv. ill. en coul., ill. ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Mixité:Handicap Mots-clés : animation
animateur
bricolage
arts plastiques
communication
culture
expression corporelle
handicap
jeux
veill?es
d?veloppement de l'enfant
gestion du groupe d'enfantsIndex. décimale : 18.03 Handicap
Résumé : " Les arguments ne manquent pas pour que la participation de tous aux loisirs de tout un chacun, dépasse le seuil de l'intention. Actuellement, les obstacles paraissent davantage générés par de l'ignorance que par un manque de moyens ou une absence de bonne volonté.
"(Ré)Création ouverte" ne prétend pas lever tous les obstacles, mais en aplanir certains. Réfléchi pour être un guide simple, pratique et accessible aux "non-spécialistes", il aborde les principales questions que soulève l'intégration d'enfants handicapés dans des activités de loisirs ouvertes à tous. Il propose des repères fonctionnels pour favoriser une pleine participation de chacun, dans le respect des droits, des besoins et des nécessités de tous.
" (Ré)création ouverte" se compose d'un livret papier et d'un CD Rom. Le CD Rom rassemble plusieurs outils et diverses informations pratiques.
Ces éléments seront, nous l'espérons du moins, autant de ressources pour promouvoir et réaliser de futurs projets d'intégration d'enfants en situation de handicap dans des activités de loisirs pour tous."Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R-00655 18.03 APE Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible R-00665 18.03 APE Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible
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