Adapter un écrit pour le rendre accessible aux enfants (vade-mecum) / Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse Ministère de la Communauté française (Bruxelles, Belgique)

Public ISBD Titre : Adapter un écrit pour le rendre accessible aux enfants (vade-mecum) Type de document : texte imprimé Auteurs : Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse Ministère de la Communauté française (Bruxelles, Belgique), Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté Française de Belgique Année de publication : d.l. 2010 Importance : 1 vol. (56 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Formation Ludopédagogie (et techniques d'animation) Ludopédagogie (et techniques d'animation):Arts du spectacle Ludopédagogie (et techniques d'animation):Arts du spectacle:Contes et histoires Ludopédagogie (et techniques d'animation):Contes Mots-clés : Pédagogie ** Rédaction de texte ** Adaptation d'un texte pour le jeune public Index. décimale : 16.06 Contes et histoires Résumé : " Dans le cadre de ses missions de promotion des droits de l'enfant, l'Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse est à l'initiative de ce vade-mecum: il est conçu à l'usage de toute personne chargée d'adapter des documents d'information existants dans le but de les rendre accessibles aux enfants. Son cadre d'application peut cependant être élargi: en effet, la plupart des recommandations reposent sur des principes qui sont également d'application pour la rédaction de tout écrit directement prévu à destination d'un jeune public. On peut par ailleurs formuler le souhait que cet outil sensibilise d'autres interlocuteurs aux obstacles qui entravent la compréhension de l'écrit chez les lecteurs jeunes ou encore peu habiles: on pense par exemple aux enseignants qui pourraient y trouver quelques conseils pertinents pour rendre plus lisibles les écrits informatifs qu'ils exploitent en classe afin que leurs élèves puissent en tirer le meilleur parti. Des exemples accompagnent les recommandations afin de les rendre les plus concrètes et les plus claires possibles: certains d'entre eux sont tirés de documents authentiques dont nous citons les sources; d'autres ont été créés pour les besoins de l'illustration... Structure du vade-mecum La première partie du vade-mecum propose des recommandations relatives à la manière de procéder quand il s'agit d'entamer cette tâche spécifique d'adaptation de documents initialement destinés à un public tout-venant. Trois moments distincts sont envisagés: avant, pendant, et après la rédaction. La seconde partie est consacrée à l'exposé de critères orientés vers une certaine simplification du texte au niveau de ses caractéristiques linguistiques. Au-delà de ses simplifications, différentes modalités d'aide à la compréhension sont développées. Le premier aspect concerne le choix des mots. Quels mots privilégier, quels sont ceux qui risquent de poser problème? Dans le cas des textes à visée informative, toutes les difficultés, notamment lexicales, ne peuvent être contournées: des termes spécifiques, parfois techniques, doivent être utilisés, même s'ils ne font pas partie du vocabulaire courant de la plupart des jeunes lecteurs. Lorsqu'ils font partie intégrante de l'information dispensée par les textes en question, différents types d'aide à la compréhension sont proposées tels que l'insertion d'un supplément d'informations ou de précisions sur le sens de ces termes difficiles. Le second aspect concerne l'organisation des informations envisagée sous l'angle de la syntaxe, d'une part, de la représentation globale du sens du texte d'autre part. Les propositions formulées visent à guider le lecteur vers des niveaux de traitement élaborés, via par exemple la clarification de relations causales entre deux informations, l'ajout de notes pour résoudre une information implicite, etc." (Quatrième de couverture) Adapter un écrit pour le rendre accessible aux enfants (vade-mecum) [texte imprimé] / Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse Ministère de la Communauté française (Bruxelles, Belgique), Auteur . - Bruxelles : Communauté Française de Belgique, d.l. 2010 . - 1 vol. (56 p.) : couv. ill. en coul., ill. en coul. ; 21 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Formation Ludopédagogie (et techniques d'animation) Ludopédagogie (et techniques d'animation):Arts du spectacle Ludopédagogie (et techniques d'animation):Arts du spectacle:Contes et histoires Ludopédagogie (et techniques d'animation):Contes Mots-clés : Pédagogie ** Rédaction de texte ** Adaptation d'un texte pour le jeune public Index. décimale : 16.06 Contes et histoires Résumé : " Dans le cadre de ses missions de promotion des droits de l'enfant, l'Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse est à l'initiative de ce vade-mecum: il est conçu à l'usage de toute personne chargée d'adapter des documents d'information existants dans le but de les rendre accessibles aux enfants. Son cadre d'application peut cependant être élargi: en effet, la plupart des recommandations reposent sur des principes qui sont également d'application pour la rédaction de tout écrit directement prévu à destination d'un jeune public. On peut par ailleurs formuler le souhait que cet outil sensibilise d'autres interlocuteurs aux obstacles qui entravent la compréhension de l'écrit chez les lecteurs jeunes ou encore peu habiles: on pense par exemple aux enseignants qui pourraient y trouver quelques conseils pertinents pour rendre plus lisibles les écrits informatifs qu'ils exploitent en classe afin que leurs élèves puissent en tirer le meilleur parti. Des exemples accompagnent les recommandations afin de les rendre les plus concrètes et les plus claires possibles: certains d'entre eux sont tirés de documents authentiques dont nous citons les sources; d'autres ont été créés pour les besoins de l'illustration... Structure du vade-mecum La première partie du vade-mecum propose des recommandations relatives à la manière de procéder quand il s'agit d'entamer cette tâche spécifique d'adaptation de documents initialement destinés à un public tout-venant. Trois moments distincts sont envisagés: avant, pendant, et après la rédaction. La seconde partie est consacrée à l'exposé de critères orientés vers une certaine simplification du texte au niveau de ses caractéristiques linguistiques. Au-delà de ses simplifications, différentes modalités d'aide à la compréhension sont développées. Le premier aspect concerne le choix des mots. Quels mots privilégier, quels sont ceux qui risquent de poser problème? Dans le cas des textes à visée informative, toutes les difficultés, notamment lexicales, ne peuvent être contournées: des termes spécifiques, parfois techniques, doivent être utilisés, même s'ils ne font pas partie du vocabulaire courant de la plupart des jeunes lecteurs. Lorsqu'ils font partie intégrante de l'information dispensée par les textes en question, différents types d'aide à la compréhension sont proposées tels que l'insertion d'un supplément d'informations ou de précisions sur le sens de ces termes difficiles. Le second aspect concerne l'organisation des informations envisagée sous l'angle de la syntaxe, d'une part, de la représentation globale du sens du texte d'autre part. Les propositions formulées visent à guider le lecteur vers des niveaux de traitement élaborés, via par exemple la clarification de relations causales entre deux informations, l'ajout de notes pour résoudre une information implicite, etc." (Quatrième de couverture)

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La chanson de Roland / Valpierre

Public ISBD Titre : La chanson de Roland Type de document : texte imprimé Auteurs : Valpierre, Auteur ; Alain Corbel, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : d.l. 2000 Collection : Un récit, des jeux pour découvrir ses classiques num. 10 Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1067-2 Langues : Français (fre) Catégories : Ludopédagogie (et techniques d'animation):Contes Mots-clés : Contes ** Exercices pratiques ** Expression orale ** Ouvrage pour la jeunesse Index. décimale : 16.06 Contes et histoires Résumé : "L'empereur Charlemagne, Roland, son neveu, Olivier le sage et Ganelon le traître, ont été mis en sc?ne dans la plus ancienne de nos chansons de geste. Mais quels événements ont uni ces personnages? Adapté de La Chanson de Girard de Viane et de La chanson de Roland, ce récit original retrace le parcours de ces figures héroïques depuis la rencontre d'Olivier et de Roland jusqu'au châtiment de Ganelon. Amitié, amour, haine, trahison, combats acharnés et vengeance implacable tissent la toile de cette légende vieille de plus de mille ans. Cet ouvrage vise à initier les jeunes collégiens à l'une des premières grandes oeuvres de la littérature française, présente au programme de 6e-5e. Il peut intéresser également les élèves de fin de cycle 3 de l'école élémentaire. - Chaque épisode est suivi de pages de documentation pour enrichir sa culture générale dans le cadre du thème traité. - En fin d'ouvrage, des pages de jeux permettent au jeune lecteur de tester sa compréhension du récit et du vocabulaire ou d'apprendre de manière ludique. Les réponses aux jeux et l'index des noms propres, en fin de volume, facilitent l'utilisation de ce livre aussi bien en classe qu'à la maison." (Quatrième de couverture) La chanson de Roland [texte imprimé] / Valpierre, Auteur ; Alain Corbel, Illustrateur . - Paris : Retz, d.l. 2000 . - 1 vol. (174 p.) : couv. ill. en coul., ill. ; 21 cm.. - (Un récit, des jeux pour découvrir ses classiques; 10) . ISBN : 978-2-7256-1067-2 Langues : Français (fre) Catégories : Ludopédagogie (et techniques d'animation):Contes Mots-clés : Contes ** Exercices pratiques ** Expression orale ** Ouvrage pour la jeunesse Index. décimale : 16.06 Contes et histoires Résumé : "L'empereur Charlemagne, Roland, son neveu, Olivier le sage et Ganelon le traître, ont été mis en sc?ne dans la plus ancienne de nos chansons de geste. Mais quels événements ont uni ces personnages? Adapté de La Chanson de Girard de Viane et de La chanson de Roland, ce récit original retrace le parcours de ces figures héroïques depuis la rencontre d'Olivier et de Roland jusqu'au châtiment de Ganelon. Amitié, amour, haine, trahison, combats acharnés et vengeance implacable tissent la toile de cette légende vieille de plus de mille ans. Cet ouvrage vise à initier les jeunes collégiens à l'une des premières grandes oeuvres de la littérature française, présente au programme de 6e-5e. Il peut intéresser également les élèves de fin de cycle 3 de l'école élémentaire. - Chaque épisode est suivi de pages de documentation pour enrichir sa culture générale dans le cadre du thème traité. - En fin d'ouvrage, des pages de jeux permettent au jeune lecteur de tester sa compréhension du récit et du vocabulaire ou d'apprendre de manière ludique. Les réponses aux jeux et l'index des noms propres, en fin de volume, facilitent l'utilisation de ce livre aussi bien en classe qu'à la maison." (Quatrième de couverture)

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R-00325	16.06 VAL	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible

Contes, fables et bestiaire / S. Rominger

Public ISBD Titre : Contes, fables et bestiaire : au théâtre, 9-13 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Rominger, Auteur ; Brigitte Saussard, Auteur ; A.-C. Vivet-Rémy Editeur : Paris : Retz Année de publication : d.l. 1998 Collection : Expression théâtrale Importance : 1 vol. (191p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1883-8 Prix : 92F Langues : Français (fre) Catégories : Ludopédagogie (et techniques d'animation):Contes Index. décimale : 16.06 Contes et histoires Contes, fables et bestiaire : au théâtre, 9-13 ans [texte imprimé] / S. Rominger, Auteur ; Brigitte Saussard, Auteur ; A.-C. Vivet-Rémy . - Paris : Retz, d.l. 1998 . - 1 vol. (191p.) : couv. ill. en coul., ill. ; 22 cm. - (Expression théâtrale) . ISBN : 978-2-7256-1883-8 : 92F Langues : Français (fre) Catégories : Ludopédagogie (et techniques d'animation):Contes Index. décimale : 16.06 Contes et histoires

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R-00735	16.06 ROM	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible

Contes et légendes de Belgique

Public ISBD Titre : Contes et légendes de Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Burini, Illustrateur Editeur : Jourdan Année de publication : d.l. 2004 Importance : 1 vol. (186 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930359-08-3 Langues : Français (fre) Catégories : Ludopédagogie (et techniques d'animation):Contes Mots-clés : Contes ** Expression orale ** Ouvrage pour la jeunesse ** Belgique Index. décimale : 16.06 Contes et histoires Résumé : "Si nous pouvions remonter le temps et passer vers la fin d'un jour d'été dans un de nos anciens village nous y serions témoins d'un spectacle fort intéressant et qui, chose regrettable, a rarement tenté le pinceau d'un peintre. Ils sont cinq, six, huit ou dix enfants, quelquefois moins, rarement plus, accroupis ou muets. L'un d'eux parle... ET quels sons étranges résonnent alors à nos oreilles : "Le roi... Il fit couper la tête... Il devint seigneur de..." Ce sont des histoires qu'il conte à ses jeunes auditeurs, histoires émouvantes, parfois lugubres, qui font délicieusement frissonner ces derniers. C'est une habitude des enfants de jadis, dernier vestige peut-être des veill?es de famille, ou simplement besoin de satisfaire l'imagination quand la télévision n'existait pas encore. On y aurait vu, par les soirs d'été, des groupes de jeunes écoutant attentivement un des leurs qui raconte les aventures extraordinaires, mais "véridiques", de Tchantches, de Manneken-Pis, du cheval Bayard, des dragons qui sévissaient à Bruxelles ou dans le Hainaut, des fées et des nutons de notre Ardenne. C'est en songeant à ces veillées d'autrefois que nous avons voulu réunir ici les principales et les plus belles des vieilles légendes de Belgique. Celles que se racontaient nos grand-parents, presque toutes oubliées et qui de tout temps ont fait trembler et ont passionné les petits et les grands." (Quatrième de couverture) Contes et légendes de Belgique [texte imprimé] / Elodie Burini, Illustrateur . - Jourdan, d.l. 2004 . - 1 vol. (186 p.) : couv. ill. en coul., ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-930359-08-3 Langues : Français (fre) Catégories : Ludopédagogie (et techniques d'animation):Contes Mots-clés : Contes ** Expression orale ** Ouvrage pour la jeunesse ** Belgique Index. décimale : 16.06 Contes et histoires Résumé : "Si nous pouvions remonter le temps et passer vers la fin d'un jour d'été dans un de nos anciens village nous y serions témoins d'un spectacle fort intéressant et qui, chose regrettable, a rarement tenté le pinceau d'un peintre. Ils sont cinq, six, huit ou dix enfants, quelquefois moins, rarement plus, accroupis ou muets. L'un d'eux parle... ET quels sons étranges résonnent alors à nos oreilles : "Le roi... Il fit couper la tête... Il devint seigneur de..." Ce sont des histoires qu'il conte à ses jeunes auditeurs, histoires émouvantes, parfois lugubres, qui font délicieusement frissonner ces derniers. C'est une habitude des enfants de jadis, dernier vestige peut-être des veill?es de famille, ou simplement besoin de satisfaire l'imagination quand la télévision n'existait pas encore. On y aurait vu, par les soirs d'été, des groupes de jeunes écoutant attentivement un des leurs qui raconte les aventures extraordinaires, mais "véridiques", de Tchantches, de Manneken-Pis, du cheval Bayard, des dragons qui sévissaient à Bruxelles ou dans le Hainaut, des fées et des nutons de notre Ardenne. C'est en songeant à ces veillées d'autrefois que nous avons voulu réunir ici les principales et les plus belles des vieilles légendes de Belgique. Celles que se racontaient nos grand-parents, presque toutes oubliées et qui de tout temps ont fait trembler et ont passionné les petits et les grands." (Quatrième de couverture)

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R-00332	16.06 BUR	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible

Contes & légendes celtiques

Public ISBD Titre : Contes & légendes celtiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicola Baxter, Adaptateur ; Cathie Shuttleworth, Illustrateur Editeur : Paris : Editions du Korrigan Année de publication : cop. 2001 Importance : 1 vol. (80 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7434-1915-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Ludopédagogie (et techniques d'animation):Contes Mots-clés : Contes ** Ouvrage pour la jeunesse Index. décimale : 16.06 Contes et histoires Résumé : "Splendeur des parures, richesses des étoffes, faste des châteaux, hauts faits de farouches héros... Les contes et légendes celtiques enflamment l'imagination de la planète toute entière. Richement illustré dans le plus pur style celte, ce recueil invite les lecteurs de tout âge à découvrir un univers enchanteur." (Quatrième de couverture) Contes & légendes celtiques [texte imprimé] / Nicola Baxter, Adaptateur ; Cathie Shuttleworth, Illustrateur . - Paris : Editions du Korrigan, cop. 2001 . - 1 vol. (80 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. ISBN : 978-2-7434-1915-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Ludopédagogie (et techniques d'animation):Contes Mots-clés : Contes ** Ouvrage pour la jeunesse Index. décimale : 16.06 Contes et histoires Résumé : "Splendeur des parures, richesses des étoffes, faste des châteaux, hauts faits de farouches héros... Les contes et légendes celtiques enflamment l'imagination de la planète toute entière. Richement illustré dans le plus pur style celte, ce recueil invite les lecteurs de tout âge à découvrir un univers enchanteur." (Quatrième de couverture)

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R-00335	16.06 BAX	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible

Au goût de schiste et de myrtilles / Jo Smets

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Il était une fois: comment raconter des histoires? / Scouts (Belgique)

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Iles de contes / Iles de paix

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Jason et la Toison d'or / Magali Wiêner

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Leslie Craspouette / Claire Derouin

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Le masque de verre / Ed Franck

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Mme Génaile / Hargreaves, Roger

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Mme Magie / Hargreaves, Roger

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Mme Vedette / Hargreaves, Roger

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Oedipe / Anne-Catherine Vivet-Rémy

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