| Titre : |
Désirs à prendre : Récits de Pédagogie Institutionnelle |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
M. Chevalier, Auteur ; N. De Smet, Auteur ; T. Diez ; S. Lambert |
| Editeur : |
Charleroi : Couleur livres |
| Année de publication : |
cprt 2010 |
| Collection : |
L'école au quotidien |
| Importance : |
1 vol. (100p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
20 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87003-550-4 |
| Prix : |
10? |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Apprentissages - théories:Pédagogie
|
| Mots-clés : |
construction collective du groupe
enseignement
pédagogie institutionnelle |
| Index. décimale : |
02 Apprentissage |
| Résumé : |
" Désirs à prendre - Récits de pédagogie Institutionnelle
En classes, en écoles de devoirs et en équipes d'enseignants. Autant de lieux où il s'agit d'apprendre et de produire des savoirs à plusieurs. Autant de lieux où il s'agit de veiller au désir d'apprendre, aux désirs à prendre. Autant de lieux où il s'agit de se fixer des règles communes.
Nourrie par les sciences humaines, la Pédagogie Institutionnelle installe des institutions ("Quoid'neuf, responsabilités, conseil, ceintures...). Ces techniques et ces institutions, alliées à un questionnement éthique permanent, veulent prendre en compte chacun comme sujet, et favoriser la construction du groupe et en collectif. Une pédagogie qui rend chacun et le groupe auteur de sa vie et de son apprentissage.
Voilà ce que les récits de pratiques de cette étude tentent de montrer, afin de partager avec d'autres praticiens, les richesses d'une pédagogie qu'ils travaillent chaque jour. Une pédagogie qui aujourd'hui plus que jamais offre des pistes de réponse aux défis liés au métier d'enseignant, d'éducateur, de directeur..." |
Désirs à prendre : Récits de Pédagogie Institutionnelle [texte imprimé] / M. Chevalier, Auteur ; N. De Smet, Auteur ; T. Diez ; S. Lambert . - Charleroi : Couleur livres, cprt 2010 . - 1 vol. (100p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - ( L'école au quotidien) . ISBN : 978-2-87003-550-4 : 10? Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Apprentissages - théories:Pédagogie
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| Mots-clés : |
construction collective du groupe
enseignement
pédagogie institutionnelle |
| Index. décimale : |
02 Apprentissage |
| Résumé : |
" Désirs à prendre - Récits de pédagogie Institutionnelle
En classes, en écoles de devoirs et en équipes d'enseignants. Autant de lieux où il s'agit d'apprendre et de produire des savoirs à plusieurs. Autant de lieux où il s'agit de veiller au désir d'apprendre, aux désirs à prendre. Autant de lieux où il s'agit de se fixer des règles communes.
Nourrie par les sciences humaines, la Pédagogie Institutionnelle installe des institutions ("Quoid'neuf, responsabilités, conseil, ceintures...). Ces techniques et ces institutions, alliées à un questionnement éthique permanent, veulent prendre en compte chacun comme sujet, et favoriser la construction du groupe et en collectif. Une pédagogie qui rend chacun et le groupe auteur de sa vie et de son apprentissage.
Voilà ce que les récits de pratiques de cette étude tentent de montrer, afin de partager avec d'autres praticiens, les richesses d'une pédagogie qu'ils travaillent chaque jour. Une pédagogie qui aujourd'hui plus que jamais offre des pistes de réponse aux défis liés au métier d'enseignant, d'éducateur, de directeur..." |
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