Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation. L'accompagnement dans la formation / Institut National de Recherche Pédagogique

Public ISBD Titre de série : Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation Titre : L'accompagnement dans la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut National de Recherche Pédagogique, Auteur Editeur : Gonnin-Bolo Annette Année de publication : 2009 Importance : 174 pages Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 0988-1824 Langues : Français (fre) Catégories : Formation Ludopédagogie (et techniques d'animation) Mots-clés : Entretien  accompagnement  stage Index. décimale : 03 Formation Résumé : L’émergence de l’accompagnement Une nouvelle dimension de la formation Sens et pratiques de l’accompagnement des adultes dans les démarches de validation de l’expérience Accompagner les enseignants innovateurs : une injonction ? Comment sortir de l’applicationnisme sans démagogie ? L'accompagnement des pratiques professionnelles des experts de l’agriculture Analyse de l’activité de conseil du maître formateur en stage de pratique accompagnée Les activités communicatives des tuteurs en psychologie du développement et en pratiques à l’université Autour du mot: Cette rubrique propose autour d’un ou de quelques mots une halte pensive à travers un choix de citations significatives empruntées à des époques, des lieux et des horizons différents. Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation. L'accompagnement dans la formation [texte imprimé] / Institut National de Recherche Pédagogique, Auteur . - Gonnin-Bolo Annette, 2009 . - 174 pages ; 21 cm. ISSN : 0988-1824 Langues : Français (fre) Catégories : Formation Ludopédagogie (et techniques d'animation) Mots-clés : Entretien  accompagnement  stage Index. décimale : 03 Formation Résumé : L’émergence de l’accompagnement Une nouvelle dimension de la formation Sens et pratiques de l’accompagnement des adultes dans les démarches de validation de l’expérience Accompagner les enseignants innovateurs : une injonction ? Comment sortir de l’applicationnisme sans démagogie ? L'accompagnement des pratiques professionnelles des experts de l’agriculture Analyse de l’activité de conseil du maître formateur en stage de pratique accompagnée Les activités communicatives des tuteurs en psychologie du développement et en pratiques à l’université Autour du mot: Cette rubrique propose autour d’un ou de quelques mots une halte pensive à travers un choix de citations significatives empruntées à des époques, des lieux et des horizons différents.

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Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation. Former et apprendre à distance / Ecole Normale Supérieure de Lyon

Public ISBD Titre de série : Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation Titre : Former et apprendre à distance Type de document : texte imprimé Auteurs : Ecole Normale Supérieure de Lyon, Auteur Editeur : ENS Editions Année de publication : 2011 Importance : 176 pages Format : 25 cm Langues : Français (fre) Catégories : Formation Formation :e-learning Mots-clés : e-learning  formation à distance  conception  apprendre en ligne Index. décimale : 03.02 Techniques Résumé : Prendre en compte les apprentissages lors de la conception d’un scénario pédagogique e-Learning et conflit instrumental Une approche par scénarios pour la conception d’un dispositif d’accompagnement en ligne Apprendre en ligne, une question de participation ? Favoriser les interactions à distance en formation des maîtres Un scénario collaboratif pour développer l’apprentissage d’adultes, en ligne et à distance Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation. Former et apprendre à distance [texte imprimé] / Ecole Normale Supérieure de Lyon, Auteur . - ENS Editions, 2011 . - 176 pages ; 25 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Formation Formation :e-learning Mots-clés : e-learning  formation à distance  conception  apprendre en ligne Index. décimale : 03.02 Techniques Résumé : Prendre en compte les apprentissages lors de la conception d’un scénario pédagogique e-Learning et conflit instrumental Une approche par scénarios pour la conception d’un dispositif d’accompagnement en ligne Apprendre en ligne, une question de participation ? Favoriser les interactions à distance en formation des maîtres Un scénario collaboratif pour développer l’apprentissage d’adultes, en ligne et à distance

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Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation. Former les enseignants à la pratique de l'inclusion scolaire / Les étudiants face à la professionnalisation à l'Université / La construction de l'expérience dans une société en évolution accélérée / Ecole Normale Supérieure de Lyon

Public ISBD Titre de série : Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation Titre : Former les enseignants à la pratique de l'inclusion scolaire / Les étudiants face à la professionnalisation à l'Université / La construction de l'expérience dans une société en évolution accélérée Type de document : texte imprimé Auteurs : Ecole Normale Supérieure de Lyon, Auteur Editeur : ENS Editions Année de publication : 2013 Importance : 105 pages Format : 25 cm Langues : Français (fre) Catégories : Formation Mixité:inclusion OJ et école Mots-clés : inclusion soclaire / professionnalisation / expérience Index. décimale : 03.02 Techniques Résumé : Ouvrage reprenant plusieurs articles Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation. Former les enseignants à la pratique de l'inclusion scolaire / Les étudiants face à la professionnalisation à l'Université / La construction de l'expérience dans une société en évolution accélérée [texte imprimé] / Ecole Normale Supérieure de Lyon, Auteur . - ENS Editions, 2013 . - 105 pages ; 25 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Formation Mixité:inclusion OJ et école Mots-clés : inclusion soclaire / professionnalisation / expérience Index. décimale : 03.02 Techniques Résumé : Ouvrage reprenant plusieurs articles

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Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation. La subjectivité comme ressource en éducation et en formation / Ecole Normale Supérieure de Lyon

Public ISBD Titre de série : Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation Titre : La subjectivité comme ressource en éducation et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Ecole Normale Supérieure de Lyon, Auteur Editeur : ENS Editions Année de publication : 2015 Importance : 136 pages Format : 25 cm Langues : Français (fre) Catégories : Formation Formation :compétences professionnelles du formateur/enseignant Mots-clés : subjectivité  formation  expérience collective  vécu singulier  réflexivité Index. décimale : 03.03 Compétences professionnelles et déontologie Résumé : Questions de subjectivité en formation professionnelle des enseignants La description, une exigence méthodologique pour accéder à l’intelligibilité des pratiques réelles Un dispositif universitaire centré sur un travail réflexif d’exploration du vécu subjectif : formation et transformation de soi Démarche d’explicitation et adoption d’une posture d’accompagnement réflexif dans le conseil pédagogique Le vécu subjectif dans la recherche en psychologie L’explicitation au cÅ“ur d’un dispositif de formation en spirale qui articule vécu singulier et expérience collective Recherche et formation pour les professionnels de l'éducation. La subjectivité comme ressource en éducation et en formation [texte imprimé] / Ecole Normale Supérieure de Lyon, Auteur . - ENS Editions, 2015 . - 136 pages ; 25 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Formation Formation :compétences professionnelles du formateur/enseignant Mots-clés : subjectivité  formation  expérience collective  vécu singulier  réflexivité Index. décimale : 03.03 Compétences professionnelles et déontologie Résumé : Questions de subjectivité en formation professionnelle des enseignants La description, une exigence méthodologique pour accéder à l’intelligibilité des pratiques réelles Un dispositif universitaire centré sur un travail réflexif d’exploration du vécu subjectif : formation et transformation de soi Démarche d’explicitation et adoption d’une posture d’accompagnement réflexif dans le conseil pédagogique Le vécu subjectif dans la recherche en psychologie L’explicitation au cÅ“ur d’un dispositif de formation en spirale qui articule vécu singulier et expérience collective

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