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Affiner la recherche Interroger des sources externesStorytelling
Titre : Storytelling : On va tout vous raconter... Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Importance : 220 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-049-9 Langues : Français (fre) Catégories : Formation Mots-clés : histoires qui parlent aux gens s'imaginer en héros short-telling bien faire Index. décimale : 03.02 Techniques Résumé : « Je sais que ce livre est une Bombe. Une vraie. Elle va bousculer, déranger et elle devrait ébranler quelques certitudes.
J'ai voulu tout expliquer : comment les multinationales jouent sur nos pulsions les plus sombres; comment, au travers d’histoires anodines, le très à la mode short-telling nous met face à nos angoisses, nos pulsions sexuelles et meurtrières et pourquoi cela fait vendre ou voter.
Tout va trop loin. Il faut un retour (de bâton) éthique.
J'ai voulu que tout soit clair : j’ai expliqué dans le détail les trucs et les méthodes. Il fallait que chacun comprenne les mécanismes de ces récits publicitaires.
L'objectif est double : offrir un manuel de décodage et donner un guide pratique au secteur non-marchand et à celui des PME pour qu'ils puissent communiquer avec les mêmes techniques, la même efficacité.Storytelling : On va tout vous raconter... [texte imprimé] . - 2009 . - 220 pages.
ISBN : 978-2-87496-049-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Formation Mots-clés : histoires qui parlent aux gens s'imaginer en héros short-telling bien faire Index. décimale : 03.02 Techniques Résumé : « Je sais que ce livre est une Bombe. Une vraie. Elle va bousculer, déranger et elle devrait ébranler quelques certitudes.
J'ai voulu tout expliquer : comment les multinationales jouent sur nos pulsions les plus sombres; comment, au travers d’histoires anodines, le très à la mode short-telling nous met face à nos angoisses, nos pulsions sexuelles et meurtrières et pourquoi cela fait vendre ou voter.
Tout va trop loin. Il faut un retour (de bâton) éthique.
J'ai voulu que tout soit clair : j’ai expliqué dans le détail les trucs et les méthodes. Il fallait que chacun comprenne les mécanismes de ces récits publicitaires.
L'objectif est double : offrir un manuel de décodage et donner un guide pratique au secteur non-marchand et à celui des PME pour qu'ils puissent communiquer avec les mêmes techniques, la même efficacité.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R-01468 03.02 STO Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 2013/2014-4 - bimestriel - Ta check-list d'avant-camp/Les nouvelles technologies et l'Unité/ Les formations d'animateurs (Bulletin de Guides.be : Unités)
Titre : 2013/2014-4 - bimestriel - Ta check-list d'avant-camp/Les nouvelles technologies et l'Unité/ Les formations d'animateurs Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Catégories : Formation
Formation :Plan de formation et conception
Ludopédagogie (et techniques d'animation)
Ludopédagogie (et techniques d'animation):Organisation d'un séjour[n° ou bulletin] 2013/2014-4 - bimestriel - Ta check-list d'avant-camp/Les nouvelles technologies et l'Unité/ Les formations d'animateurs [texte imprimé] . - 2013.
Langues : Français (fre)
Catégories : Formation
Formation :Plan de formation et conception
Ludopédagogie (et techniques d'animation)
Ludopédagogie (et techniques d'animation):Organisation d'un séjourRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité UNI2013/2014-4 SEP Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible
Titre : 203 - Mensuel - Un temps de formatio en unité/Comment notre fédération est-elle financée? Type de document : texte imprimé Auteurs : Scouts (Belgique), Auteur Année de publication : 2011 Langues : Français (fre) Catégories : financement
Formation[n° ou bulletin] 203 - Mensuel - Un temps de formatio en unité/Comment notre fédération est-elle financée? [texte imprimé] / Scouts (Belgique), Auteur . - 2011.
Langues : Français (fre)
Catégories : financement
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SACH203 VAN Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible
Titre : Transmettre, apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Blais, Marie-Claude, Auteur ; Gauchet, Marcel, Auteur ; Dominique Ottavi, Auteur Editeur : Stock Année de publication : 2014 Collection : Les essais Importance : 252 pages Format : 21.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-06501-7 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissages - théories
Apprentissages - théories:Pédagogie
Apprentissages - théories:Résistance au changement
FormationMots-clés : Le sacre de l'apprenant
résistance à la transmission
Comment apprend-on?Index. décimale : 02 Apprentissage Résumé : Apprendre, qu'est-ce que cela veut dire ? Qu'est-ce que cela suppose ? Par quelles voies cela passe-t-il ? À ces questions, l'école contemporaine apporte une réponse catégorique : l'école traditionnelle s'est trompée, elle a voulu transmettre des connaissances détenues par un maître en les inculquant à des élèves passifs. Cette pédagogie de l'imposition ne marche pas. Il faut lui substituer une pédagogie active faisant de l'enfant l'acteur de la construction de ses savoirs. Nous sommes au moment où cette réponse se révèle aussi fausse, dans sa demi-vérité, que la philosophie antérieure.
Tout est à reprendre. C'est le problème fondamental de l'école d'aujourd'hui, plongée dans une incertitude complète sur la nature de l'opération qu'il lui revient d'effectuer. C'est le problème que ce livre s'efforce d'éclairer. D'abord, en dégageant les origines historiques de ce nouveau modèle pédagogique. Ensuite, en en montrant par plusieurs exemples les limites. Enfin et surtout, en instaurant une réflexion sur cette expérience primordiale dont les adultes refoulent le souvenir : la difficulté d'apprendre, qui ne se sépare pas de la nécessité d'une transmission.
À quelles conditions, de quelle manière, par quels dispositifs, une telle transmission est-elle possible ? Il ne s'agit pas ici d'apporter des solutions toutes faites, mais de contribuer à dessiner le cadre d'une entreprise nécessaire de refondation.Transmettre, apprendre [texte imprimé] / Blais, Marie-Claude, Auteur ; Gauchet, Marcel, Auteur ; Dominique Ottavi, Auteur . - Stock, 2014 . - 252 pages ; 21.5 cm. - (Les essais) .
ISBN : 978-2-234-06501-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissages - théories
Apprentissages - théories:Pédagogie
Apprentissages - théories:Résistance au changement
FormationMots-clés : Le sacre de l'apprenant
résistance à la transmission
Comment apprend-on?Index. décimale : 02 Apprentissage Résumé : Apprendre, qu'est-ce que cela veut dire ? Qu'est-ce que cela suppose ? Par quelles voies cela passe-t-il ? À ces questions, l'école contemporaine apporte une réponse catégorique : l'école traditionnelle s'est trompée, elle a voulu transmettre des connaissances détenues par un maître en les inculquant à des élèves passifs. Cette pédagogie de l'imposition ne marche pas. Il faut lui substituer une pédagogie active faisant de l'enfant l'acteur de la construction de ses savoirs. Nous sommes au moment où cette réponse se révèle aussi fausse, dans sa demi-vérité, que la philosophie antérieure.
Tout est à reprendre. C'est le problème fondamental de l'école d'aujourd'hui, plongée dans une incertitude complète sur la nature de l'opération qu'il lui revient d'effectuer. C'est le problème que ce livre s'efforce d'éclairer. D'abord, en dégageant les origines historiques de ce nouveau modèle pédagogique. Ensuite, en en montrant par plusieurs exemples les limites. Enfin et surtout, en instaurant une réflexion sur cette expérience primordiale dont les adultes refoulent le souvenir : la difficulté d'apprendre, qui ne se sépare pas de la nécessité d'une transmission.
À quelles conditions, de quelle manière, par quels dispositifs, une telle transmission est-elle possible ? Il ne s'agit pas ici d'apporter des solutions toutes faites, mais de contribuer à dessiner le cadre d'une entreprise nécessaire de refondation.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R-01209 02 BLA Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible
Titre : 385 - bimestriel - Travailler aussi en grand groupe / Comment faire avec les réformes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2000 Langues : Français (fre) Catégories : Formation
Formation :Techniques de formation
OJ et école[n° ou bulletin] 385 - bimestriel - Travailler aussi en grand groupe / Comment faire avec les réformes [texte imprimé] . - 2000.
Langues : Français (fre)
Catégories : Formation
Formation :Techniques de formation
OJ et écoleExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
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