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'apprentissage'
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Pour beaucoup, elle se passe rarement sans problèmes. Ainsi, les parents vivent les situations suivantes, parfois qui se cumulent : Leur enfant/ado fait des efforts mais n'y arrive pas, les résultats scolaires restent médiocres, voire franche[...]
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S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace. Les élèves et les étudiants y trouver[...]
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Les systèmes d'évaluation reposent actuellement sur le caractère irréversible d'une sanction appréciée comme une sentence. Une autre démarche est possible si l'on considère le sujet comme producteur authentique des informations sur sa propre com[...]
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Julian Alvarez, Auteur ; Damien Djaouti, Auteur ; Olivier Rampnoux, Auteur | Futuroscope : Canopé éditions | Éclairer, ISSN 2426-0207 | DL 2016L’ouvrage Apprendre avec les Serious Games ? explore l’usage des jeux sérieux (serious games) comme dispositifs d’apprentissage et d’enseignement. À travers une approche analytique et pragmatique, Julian Alvarez, Damien Djaouti et Olivier Rampno[...]
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Philippe Meirieu, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 1996À l'école, l'on s'ennuie ferme et l'on n'y apprend guère... chacun sait et répète cela à l'envi. Aussi faut-il, à la fois, s'engager dans une pédagogie active, susceptible de mobiliser les élèves dans une activité commune, et s'assurer des appre[...]
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Apprendre à apprendre, à tout âge et toute discipline ! Etudiant, salarié, retraité... à tout âge, on peut avoir envie d'apprendre, d'assimiler de nouvelles choses, de progresser, de réussir encore. Et mieux. Mais pour cela, vous avez besoin[...]
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Véronique Bedin, Directeur de publication ; Martine Fournier, Directeur de publication | Auxerre : "Sciences humaines" éd. | La Petite bibliothèque de Sciences humaines, ISSN 1968-8113 | impr. 2014Apprendre Pourquoi ? Comment ? APPRENDRE : le mot est partout. Oui, mais comment apprendre ? Et dans quel but ? Tout serait-il question de motivation ? Oui, à condition de l'envisager comme un processus complexe et dynamique. Saint Augustin affi[...]
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Comment apprendre et se former en groupe d'apprentissage possèdent-elles une dimension proprement collective ? Comment penser l'articulation entre l'individuel et le collectif dans les apprentissages cognitifs ? Comment organiser sa classe ou so[...]
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Cet ouvrage pratique présente à l'attention des enseignants de tous niveaux les objectifs et les moyens nécessaires pour la mise en place de travaux de groupe efficaces et opérants. L'apprentissage coopératif et le tutorat sont des méthodes[...]
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Angi Malderez, Auteur ; Caroline Bodoczky, Auteur ; Armand Henrion, Traducteur | De Boeck | Guides pratiques (De Boeck) | DL 2009Un livre pratique qui permet l'entraînement du formateur et du tuteur de jeune enseignant à son rôle d'accompagnement. On y trouve les principes qui soutendent l'approche d'accompagnement ainsi qu'un grand nombre d'activités très variées pour mi[...]
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Ce ouvrage propose aux enseignants et aux formateurs une méthodologie et des pistes concrètes de transmission de compétences dites « essentielles » dont l’école s’occupe souvent trop peu et dont l’enseignement est laissé aux seules familles (av[...]
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Gérard Pithon, Directeur de publication ; Carole Asdih, Directeur de publication ; Serge Larivée, Directeur de publication | De Boeck | Perspectives en éducation et formation | DL 2008De nos jours, l'éducation des enfants ne relève plus uniquement de la seule responsabilité des parents. Elle dépend aussi d'une "communauté éducative" élargie misant sur un partenariat entre parents, travailleurs enseignants, responsables associ[...]
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Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie Bruxelles | Yapaka | 2024Transmettre une langue à un enfant paraît si naturel, inscrit dans notre humanité et dans l’ouverture au monde. Ce qui se joue au coeur de la relation engage la parole, la mise en mots, le souffle, le corps. Pourtant, cet apprentissage met en di[...]
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Découvrir la neuroéducation pour favoriser les apprentissages et l'enseignement est un ouvrage qui offre un panorama de données de recherche et d’initiatives récentes accessibles aux PARENTS, aux ENFANTS et aux ENSEIGNANTS. Il propose des outils[...]
